Articles d’actualités
Bilan sur la directive sur le temps de travail
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Encadrement des repas à l’OMP | nouvelles
Lors de la réunion du 24 mars dernier à l’OMP, il nous a été confirmé que suite à l’arrêté du 3 décembre 2025, le DIP se voyait dans l’obligation de régulariser cette situation en rémunérant les heures supplémentaires survenues entre 2021 et avril 2025, date de l’entrée en vigueur de la directive (D.RH.00.32) dans laquelle l’encadrement des repas est intégrée dans le temps de travail des enseignant·es.
PDB26 | Résolution de l’AP du 12 mars 2026
Réunie le jeudi 12 mars 2026, l’Assemblée du Cartel intersyndical a adopté à l’unanimité une résolution relative au projet de budget cantonal 2026 bis.
Billets de la présidence
Faire plus avec moins : la fabrique néolibérale du travail enseignant (partie I)
Le cas de l’encadrement des repas à l’OMP (première partie)
Quand l’inclusion sert de paravent à une politique de l’exclusion | 15e partie
Le travail confisqué : anatomie d’une dépossession
Ce que révèle cette longue analyse est clair : le cœur de la crise éducative n’est pas d’abord pédagogique, mais politique. Non pas que la pédagogie soit secondaire — elle constitue au contraire l’espace vital du métier — mais parce que les conditions mêmes qui permettent l’existence d’une pédagogie émancipatrice ont été méthodiquement détruites.
Quand l’inclusion sert de paravent à une politique de l’exclusion | 14e partie
L’inclusion confisquée : l’écart structurel entre discours et pratiques managériales
Pour comprendre pourquoi l’inclusion proclamée demeure une fiction, il faut interroger la configuration du champ scolaire, au sens où Bourdieu l’entendait : un espace traversé par des rapports de force et des hiérarchies symboliques, où les principes officiels se heurtent aux logiques pratiques de leur mise en œuvre. L’injonction à l’inclusion y opère comme norme légitime, mais dans un cadre organisationnel qui en neutralise la portée.