Société Pédagogique Genevoise - SPG

2 weeks ago

✊🏽🟣🙅‍♀️ "Ce sont les autorités genevoises, majoritairement composées d’hommes, qui devraient avoir honte d’utiliser la fonction publique, majoritairement composée de femmes, comme unique variable d’ajustement de leur budget, en supprimant les postes ou les annuités. (…) Ce sont les politiques qui suppriment des postes, dégradant ainsi année après année la qualité des prestations publiques, qui devraient avoir honte. La guerre contre la fonction publique n’est rien de moins qu’une guerre sexiste dont les femmes ignorent souvent être les principales cibles, qu’elles y travaillent ou qu’elles en bénéficient."
— Francesca Marchesini, présidente de la SPG ... See MoreSee Less

La honte doit changer de camp | Société Pédagogique Genevoise

www.spg-syndicat.ch

Billet de la présidente · L’Educateur · Février 2021 La honte doit changer de camp. La fonction publique devrait s’approprier ce slogan scandé par les féministes depuis la vague #metoo. En e...

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2 weeks ago

🧑‍🏫🇬🇧 "En Angleterre, les enseignant·es disent que leur santé mentale a été tellement atteinte durant le confinement à cause du stress, de la pression et de la charge de travail que nombre d’entre elleux ont dû recourir à une aide médicale, et d’autres ont même eu recours à l'automutilation (!), selon l’un des plus grands syndicats d’enseignant·es du Royaume Uni."

(…) Des ruptures dans leur couple et 1/3 des profs qui augmentent leur consommation d’alcool pour supporter leur emploi.

(…) « Gérer ma propre famille en plus de l’augmentation de la charge de travail avec l’enseignement à distance, en plus de l’enseignement en classe était impossible. »

(…) «L’absence de consultation avec les enseignant·es par le gouvernement est choquante... Il est très difficile de rester dans l'enseignement en Angletterre vu le manque de considération pour la profession et je suis sincèrement surpris que quiconque veuille rejoindre le métier en ce moment.» ... See MoreSee Less

Work pressure in Covid lockdown was shattering, say teachers

www.theguardian.com

One in four teachers tell union they sought medical help because of pandemic impact

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2 weeks ago

🗺️⚖️🏫 "Dis-moi dans quelle école tu vas, je te dirai quelles sont tes chances dans la vie. La composition des écoles du premier cycle reflète à l’identique les inégalités sociales et ethniques des quartiers. Une étude du Centre pour la démocratie d’Aarau a examiné l’affectation des enfants dans les écoles du niveau primaire, en prenant pour exemples les villes de Bâle, Berne, Genève, Lausanne, Winterthour et Zurich. Elle a en même temps analysé quels changements à apporter aux limites des zones de recrutement seraient nécessaires afin d’obtenir une meilleure mixité sociale et ethnique. Pour ce travail, les auteurs de l’étude ont conçu un algorithme d’optimisation. Leur conclusion est la suivante: afin de créer l’égalité des chances, les écoles doivent être plus mixtes.

Un des trois auteurs de l’étude, Oliver Dlabac, décrit les prémices de son travail. «Selon l’étude PISA 2015, dans aucun pays de l’OCDE, la composition des écoles en fonction de l’origine sociale et ethnique n’a un impact aussi fort sur les performances scolaires de chaque élève qu’en Suisse. Or un parcours scolaire réussi et de bonnes perspectives de carrière dépendent – au moins en partie – de l’école fréquentée. Cette situation compromet l’égalité des chances des élèves issus de quartiers comptant une forte proportion de familles migrantes et socialement plus faibles. Notre analyse ne révèle aucun effort de la part des villes pour contrer la ségrégation prononcée», énonce-t-il.

Un meilleur équilibre entre les écoles

Une mixité plus grande ne menacerait-elle pas de faire baisser le niveau de toute la classe? «C’est une idée préconçue, répond Oliver Dlabac, une crainte injustifiée des parents d’élèves. Nos travaux démontrent qu’un effet négatif sur les performances scolaires ne se manifeste qu’à partir d’une proportion de 30-40% d'élèves issus d’un milieu défavorisé, en provoquant alors ce que l’on appelle «un effet de basculement». Ce résultat signifie qu’un mélange des écoles jusqu’à ce taux (environ huit élèves dans une classe de 20) améliore l’égalité des chances pour les enfants des quartiers défavorisés sans pour autant nuire aux performances des autres élèves», assure-t-il.

L’algorithme d’optimisation conçu montre que, selon la ville, même des ajustements à petite échelle des limites des zones de recrutement peuvent créer un certain équilibre entre les écoles. Ce calcul tient compte des spécifications pour la délimitation des zones: longueur et sécurité des itinéraires scolaires, capacité des bâtiments scolaires, itinéraires scolaires partagés, adhésion aux «écoles de quartier».

L’algorithme propose des ajustements géographiques qui, outre l’équilibre des populations de classe et des trajets scolaires courts et sûrs, visent également à niveler la composition des écoles. A cette fin, un «indice de concentration» est calculé sur la proportion d’élèves par quartier et par établissement parlant des langues étrangères et ayant des parents avec un faible niveau d’instruction. Ensuite, une procédure est utilisée pour échanger de manière simple certains quartiers frontaliers dans la zone des écoles.

Comment les auteurs de l’étude ont-ils été reçus à Lausanne et à Genève? «Nous avons été surpris du manque d’intérêt des autorités et du peu de disposition à nous fournir des informations sur la répartition actuelle des écoles», s’étonne Oliver Dlabac. Le centre met pourtant à disposition son algorithme, qui peut être intégré dans les procédures existantes d’attribution des écoles, sans modifier de manière significative les étapes de travail des fonctionnaires qui en sont chargés." ... See MoreSee Less

L’égalité des chances passe par un redécoupage des zones scolaires

www.letemps.ch

Il suffirait de quelques petites redéfinitions des arrondissements scolaires pour créer un certain équilibre entre les écoles. C’est le résultat d’une étude sur la diversité sociale et ethn...

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2 weeks ago

🙍✊🏽 "Ces dernières années, Genève est ainsi devenu une scène ouverte où, en décembre, au moment de voter le budget, la même pièce se joue inlassablement. Les répétitions de ce spectacle commencent dès la rentrée où par effet d’annonce, le Conseil d’État présente les mesures d’économie les plus extravagantes. Les syndicats se mobilisent et le Conseil d’État fait mine de céder du terrain. Toutefois, chaque année, les limites sont repoussées et l’inacceptable finit par paraitre acceptable." — Francesca Marchesini, présidente de la SPG ... See MoreSee Less

Quel dialogue social pour quel partenariat? | Société Pédagogique Genevoise

www.spg-syndicat.ch

Billet de la présidente · L’Educateur · Mars 2021 Les syndicats et les partis de la gauche radicale sont régulièrement critiqués pour leur dogmatisme et leur incapacité à trouver des consens...