Articles d’actualités
DIP – nouvelles entraves au droit de grève
Les organisations syndicales dénoncent les propos de la conseillère d’État Anne Hiltpold et les entraves constatées à l’exercice du droit de grève. Elles appellent donc au boycott de la conférence de presse de la rentrée de la magistrate. Plus de 3’000 manifestant·es ont affirmé leur opposition à la politique fiscale du Conseil d’Etat.
Comptez vos 1800 heures !
Comptez vos 1800 heures !
📣 L’austérité est un choix politique ; la grève est un choix démocratique !
En l’absence de toute entrée en matière sur les revendications du personnel, le Cartel intersyndical a déposé un préavis de grève couvrant la période du lundi 10 au mardi 18 août 2026.
Billets de la présidence
Faire plus avec moins : la fabrique néolibérale du travail enseignant | 4e partie
Hégémonie et normes démocratiques : naturaliser pour gouverner
Dans cette perspective, les analyses d’Antonio Gramsci permettent d’éclairer un premier niveau du problème. La domination ne repose pas uniquement sur la contrainte institutionnelle ou matérielle, mais également sur une forme d’hégémonie culturelle, c’est-à-dire sur la capacité à faire apparaître comme naturelles, légitimes et allant de soi des normes pourtant historiquement construites.
Faire plus avec moins : la fabrique néolibérale du travail enseignant | Le cas de l’encadrement des repas à l’OMP (3e partie)
Après avoir situé le conflit dans l’économie politique de l’austérité et analysé les mécanismes règlementaires et managériaux de l’extension du travail, il s’agit désormais d’en saisir la portée la plus profonde. Ce qui se joue ici excède la seule question des heures supplémentaires : c’est la définition même du travail enseignant qui est en jeu, à travers une lutte pour la juridiction professionnelle, pour la reconnaissance du travail réel et, plus fondamentalement, pour les
conditions mêmes d’une école publique démocratique.
Faire plus avec moins : la fabrique néolibérale du travail enseignant – Le cas de l’encadrement des repas à l’OMP (2e partie)
Dans la première partie, nous avons montré que l’extension silencieuse du travail enseignant ne relevait pas d’un simple dysfonctionnement local, mais s’inscrivait dans une économie politique de l’austérité et du New Public Management.