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Association professionnelle et syndicat des professionnel·les de l’école primaire genevoise, la Société pédagogique genevoise (SPG) s’engage depuis plus de 150 ans pour la défense d’une école et d’une éducation de qualité au bénéfice de toutes et tous.

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ASSEMBLÉE GÉNÉRALE ORDINAIRE DU 21 MAI 2025
Retrouvez toutes les informations et documents pour l’AGO du 21 mai 2025 sur la page dédiée à l’Assemblée générale.

ACTUALITÉS

BILLETS DE LA PRÉSIDENTE

Quand l’inclusion sert de paravent à une politique de l’exclusion | 6e partie

Quand l’inclusion sert de paravent à une politique de l’exclusion | 6e partie

Dans mon précédent billet, j’ai entrepris d’analyser comment la classe dirigeante, par le truchement de l’hégémonie culturelle, s’emploie à délégitimer nos revendications. En façonnant une représentation des enseignant·es comme des privilégié·es et de leurs représentant·es comme des figures outrancières, irrationnelles et étroitement corporatistes, elle œuvre à miner la légitimité de notre lutte collective.

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Quand l’inclusion sert de paravent à une politique de l’exclusion : 5e partie

Quand l’inclusion sert de paravent à une politique de l’exclusion : 5e partie

Ces derniers mois, à travers notamment le concept d’hégémonie culturelle, j’ai entrepris d’analyser comment la classe dirigeante œuvre à la délégitimation de nos revendications et en quoi des réactions vives, à l’instar de celle de la CIIP face à un simple communiqué de presse, s’inscrivent dans une stratégie plus large visant à présenter les enseignant·es comme des privilégié·es et leurs représentant·es comme des figures excessives dont l’irrationalité servirait des intérêts corporatistes et particularistes, supposément contraires à l’intérêt général.

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NON à l’école-prison! SIGNEZ ET FAITES SIGNER!

Pour une scolarisation des enfants requérant·es d’asile dans l’école régulière!
Les soussigné·es expriment leur indignation face à la décision du Département de l’instruction publique (DIP) et du Conseil d’État genevois de scolariser les enfants à l’intérieur du Centre fédéral d’asile (CFA) du Grand-Saconnex et exigent que ces enfants soient scolarisé·es au sein de l’école régulière.

Les soussigné·es demandent le respect de la Convention relative aux droits de l’enfant, des Constitutions fédérale et genevoise et de la Loi sur l’instruction publique (LIP).
👉https://act.campax.org/petitions/non-a-l-ecole-prison
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NON à l’école-prison! SIGNEZ ET FAITES SIGNER!

Pour une scolarisation des enfants requérant·es d’asile dans l’école régulière!
Les soussigné·es expriment leur indignation face à la décision du Département de l’instruction publique (DIP) et du Conseil d’État genevois de scolariser les enfants à l’intérieur du Centre fédéral d’asile (CFA) du Grand-Saconnex et exigent que ces enfants soient scolarisé·es au sein de l’école régulière.

Les soussigné·es demandent le respect de la Convention relative aux droits de l’enfant, des Constitutions fédérale et genevoise et de la Loi sur l’instruction publique (LIP).
👉https://act.campax.org/petitions/non-a-l-ecole-prison

✒ Billet de la présidence
Quand l’inclusion sert de paravent à une politique de l’exclusion | 6e partie

L’école dans la contre-révolution capitaliste du travail
Dans mon précédent billet, j’ai entrepris d’analyser comment la classe dirigeante, par le truchement de l’hégémonie culturelle, s’emploie à délégitimer nos revendications. En façonnant une représentation des enseignant·es comme des privilégié·es et de leurs représentant·es comme des figures outrancières, irrationnelles et étroitement corporatistes, elle œuvre à miner la légitimité de notre lutte collective.

👉 à lire en entier sur : www.spg-syndicat.ch/quand-linclusion-sert-de-paravent-a-une-politique-de-lexclusion-6e-partie/
ou dans votre Educateur : le-ser.ch/quand-linclusion-sert-de-paravent-a-une-politique-de-lexclusion-sixieme-partie/

#societepedagogiquegenevoise #onlâcherien #cartel_fonction_publique
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✒ Billet de la présidence 
Quand l’inclusion sert de paravent à une politique de l’exclusion | 6e partie

L’école dans la contre-révolution capitaliste du travail 
Dans mon précédent billet, j’ai entrepris d’analyser comment la classe dirigeante, par le truchement de l’hégémonie culturelle, s’emploie à délégitimer nos revendications. En façonnant une représentation des enseignant·es comme des privilégié·es et de leurs représentant·es comme des figures outrancières, irrationnelles et étroitement corporatistes, elle œuvre à miner la légitimité de notre lutte collective.

👉 à lire en entier sur : https://www.spg-syndicat.ch/quand-linclusion-sert-de-paravent-a-une-politique-de-lexclusion-6e-partie/
ou dans votre Educateur : https://le-ser.ch/quand-linclusion-sert-de-paravent-a-une-politique-de-lexclusion-sixieme-partie/

 #societepedagogiquegenevoise #onlâcherien #cartel_fonction_publique

2 weeks ago

Société Pédagogique Genevoise - SPG

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